Con la finalidad de fortalecer el intercambio de buenas prácticas, así como la incorporación de nuevas metodologías de enseñanza, cinco docentes de la Universidad Católica de Trujillo (UCT) participaron en dos encuentros académicos organizados por el Instituto de Docencia Universitaria (IDU) y la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), en el marco de cooperación de la Red Peruana de Universidades (RPU) a la cual pertenece la universidad.
Innovación en la Hackatón Docente RPU 2026
Los maestros Jorge Burgos Caiguaray de la Facultad de Ciencias de la Salud, Octavio Florián Deza de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Pedro Reyes Castañeda de a Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas; conformaron la delegación de la universidad en la Hackaton Docente RPU 2026, realizada en la ciudad de Chiclayo.
Durante la jornada, los representantes de la UCT trabajaron con metodologías ágiles, herramientas digitales e inteligencia artificial para plantear soluciones sostenibles frente a los actuales desafíos pedagógicos. Su participación permitió compartir experiencias con docentes de otras universidades y trasladar nuevos aprendizajes a la práctica académica.
“Además de fortalecer las habilidades de trabajo colaborativo y creatividad, la capacidad para hallar soluciones en corto tiempo es vital para aplicar estrategias con el uso de la tecnología y fortalecer nuestro rol como maestros”, destacó el Mg. Pedro Reyes.
Evaluación formativa y retroalimentación en la PUCP
Por su parte, las docentes Katia Estrada Hora y Joanna Gines Pérez, de la Facultad de Humanidades, participaron en la II Jornada de Evaluación Orientada al Aprendizaje, desarrollada en el campus de la PUCP, logrando profundizar en metodologías de evaluación y estrategias de retroalimentación para mejorar el desempeño estudiantil.
“La evaluación debe acompañar y orientar el proceso de aprendizaje. Nuestro trabajo es integrar herramientas como listas de cotejo y retroalimentación oportuna para que el estudiante asuma un rol activo en su formación”, señaló la Mg. Joanna Gines. La presencia de docentes de distintas facultades en estos espacios académicos fortalece las capacidades institucionales de la UCT y favorece la aplicación de enfoques innovadores en el aula. Asimismo, consolida su participación en la RPU y proyecta a la universidad como una comunidad académica comprometida con la actualización docente, el intercambio de conocimiento y una experiencia educativa de calidad.
